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| 2 | +title: Konzeptkarten |
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| 5 | +# Konzeptkarten |
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| 7 | +Hier findest du Konzeptkarten, die für den Grundkurs Mathematik in NRW erstellt wurden. |
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| 9 | +Am besten druckst du dir die Karten aus. |
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| 11 | +Dann kannst du zum Beispiel mit der Feynman-Methode vorgehen: |
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| 13 | +Hier ein Auszug von [Serlo](https://de.serlo.org/lerntipps/134818/erklaeren-verstehen-mit-der-feynman-methode) zu dieser Methode. |
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| 15 | +1. Erkläre dir selbst oder jemand anderem ein Thema - vollständig, möglichst einfach und in eigenen Worten. |
| 16 | +2. Gerätst du in Erklärungsnot? |
| 17 | +3. Identifiziere Wissenslücken und schreibe sie auf. |
| 18 | +4. Fülle die zuvor notierten Wissenslücken und versuche, für Fachbegriffe einfache Worte oder Alltagsbeispiele zu finden. |
| 19 | +5. Wiederhole den Prozess, bis du den Stoff ohne Probleme und ohne Fachbegriffe erklären kannst. |
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| 21 | +:::alert{info} |
| 22 | +In der Ecke steht der Themenbereich. |
| 23 | +A = "Analysis", G = "Analytische Geometrie" und S = "Stochastik". |
| 24 | +::: |
| 25 | + |
| 26 | +:::typst{mode="edit"} |
| 27 | + |
| 28 | +```typ |
| 29 | +#set page( |
| 30 | + width: 210mm, |
| 31 | + height: 297mm, |
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| 33 | +) |
| 34 | +
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| 35 | +#set text( |
| 36 | + font: "Linux Libertine", |
| 37 | + size: 12pt |
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| 40 | +#let karte(konzept, bereich) = box( |
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| 52 | + #align(center)[ |
| 53 | + #text(size: 14pt, weight: "bold")[#konzept] |
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| 59 | +#let seite(karten) = { |
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|
| 69 | += Konzeptkarten Abitur Mathematik |
| 70 | +
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| 71 | +#seite(( |
| 72 | + karte("Potenzfunktion mit ganzzahligem Exponenten", "A"), |
| 73 | + karte("Ganzrationale Funktion", "A"), |
| 74 | + karte("Definitionsbereich einer Funktion", "A"), |
| 75 | + karte("Wertebereich einer Funktion", "A"), |
| 76 | + karte("Nullstellen einer Funktion", "A"), |
| 77 | + karte("Symmetrie von Funktionen", "A"), |
| 78 | + karte("Verhalten für x → +∞", "A"), |
| 79 | + karte("Verhalten für x → −∞", "A"), |
| 80 | + karte("Graph einer Funktion", "A"), |
| 81 | + karte("Spiegelung an der x-Achse", "A"), |
| 82 | + karte("Spiegelung an der y-Achse", "A"), |
| 83 | + karte("Verschiebung eines Funktionsgraphen", "A"), |
| 84 | +)) |
| 85 | +
|
| 86 | +#seite(( |
| 87 | + karte("Mittlere Änderungsrate", "A"), |
| 88 | + karte("Lokale Änderungsrate", "A"), |
| 89 | + karte("Sekante", "A"), |
| 90 | + karte("Tangente", "A"), |
| 91 | + karte("Ableitung als Steigung", "A"), |
| 92 | + karte("Potenzregel", "A"), |
| 93 | + karte("Summenregel", "A"), |
| 94 | + karte("Faktorregel", "A"), |
| 95 | + karte("Monotonie", "A"), |
| 96 | + karte("Lokales Extremum", "A"), |
| 97 | + karte("Globales Extremum", "A"), |
| 98 | + karte("Wendepunkt", "A"), |
| 99 | +)) |
| 100 | +
|
| 101 | +#seite(( |
| 102 | + karte("Punkt im Raum", "G"), |
| 103 | + karte("Ortsvektor", "G"), |
| 104 | + karte("Vektor", "G"), |
| 105 | + karte("Vektoraddition", "G"), |
| 106 | + karte("Skalarmultiplikation", "G"), |
| 107 | + karte("Länge eines Vektors", "G"), |
| 108 | + karte("Kollinearität", "G"), |
| 109 | + karte("Gerade in Parameterform", "G"), |
| 110 | + karte("Parallele Geraden", "G"), |
| 111 | + karte("Windschiefe Geraden", "G"), |
| 112 | + karte("Skalarprodukt", "G"), |
| 113 | + karte("Ebene in Parameterform", "G"), |
| 114 | +)) |
| 115 | +
|
| 116 | +#seite(( |
| 117 | + karte("Zufallsexperiment", "S"), |
| 118 | + karte("Mehrstufiges Zufallsexperiment", "S"), |
| 119 | + karte("Baumdiagramm", "S"), |
| 120 | + karte("Vierfeldertafel", "S"), |
| 121 | + karte("Bedingte Wahrscheinlichkeit", "S"), |
| 122 | + karte("Pfadregel", "S"), |
| 123 | + karte("Erwartungswert", "S"), |
| 124 | + karte("Varianz", "S"), |
| 125 | + karte("Standardabweichung", "S"), |
| 126 | + karte("Diskrete Zufallsgröße", "S"), |
| 127 | + karte("Binomialverteilung", "S"), |
| 128 | + karte("Histogramm", "S"), |
| 129 | +)) |
| 130 | +``` |
| 131 | + |
| 132 | +::: |
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