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Resumen, videos y publicaciones 2

Author: jmplaza

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@@ -77,14 +77,42 @@ gamificación para estudiantes de secundaria están ampliamente contrastados en
 
 Varios ejercicios de la plataforma se presentarán como juegos y desafíos para los estudiantes. Se vertebrará la gamificación con: mecanismos de puntuación automática (evalúan si el robot programado por el alumno cumple la tarea de cada práctica), oponentes automáticos con los que competir y torneos eventuales entre estudiantes. Asimismo, se incorporarán a la plataforma educativa sondas que registran las interacciones de los usuarios, lo que permite recoger métricas objetivas (tiempo de uso, etc.) y analizar el impacto de la gamificación en los procesos de aprendizaje.
 
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 ## Videos
 
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+### Evaluador automático para torneos de programación de robots
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 ### Competición programado el control visual de un Fórmula1
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@@ -214,11 +242,13 @@ Varios ejercicios de la plataforma se presentarán como juegos y desafíos para
     <div style="font-size: 16px; color: #555; margin-bottom: 5px;">David Roldán-Álvarez, José M. Cañas, David Valladares, Pedro Arias-Perez, Sakshay Mahna</div>
     <div style="font-size: 14px; color: #555;">Multimedia Tools and Applications, Springer 2023. DOI: https://doi.org/10.1007/s11042-023-17514-z</div>
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   <div style="background-color: #f2f2f2; box-shadow: -8px 0 15px -3px rgba(0, 0, 0, 0.1); padding: 20px; margin: 10px; flex: 1;">
     <div style="font-size: 18px; font-weight: bold; margin-bottom: 5px;">Improving usability of a Web-based platform for teaching robotics engineering</div>
     <div style="font-size: 16px; color: #555; margin-bottom: 5px;">Lı́a Garcı́a-Pérez, David Roldán, Enric Cervera, Pawan Wadhwani, José M. Cañas</div>
-    <div style="font-size: 14px; color: #555;">International Conference on Robotics in Education (RiE-2024) Apr 10, 2024, Koblenz (Germany),
-(pp. 313-324). Springer Nature Switzerland. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-67059-6_28</div>
+    <div style="font-size: 14px; color: #555;">International Conference on Robotics in Education (RiE-2024) Apr 10, 2024, Koblenz (Germany), (pp. 313-324). Springer Nature Switzerland. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-67059-6_28</div>
   </div>
 </div>
 
@@ -228,6 +258,9 @@ Varios ejercicios de la plataforma se presentarán como juegos y desafíos para
     <div style="font-size: 16px; color: #555; margin-bottom: 5px;">Lía García-Pérez, Diego Martín-Martín, José M. Cañas, Jesús Chacón, David Roldán</div>
     <div style="font-size: 14px; color: #555;">XLV Jornadas de Automática, 2024. DOI: https://doi.org/10.17979/ja-cea.2024.45.10933</div>
   </div>
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+<div style="display: flex; justify-content: space-around; max-width: 1200px; margin: auto;">
   <div style="background-color: #f2f2f2; box-shadow: -8px 0 15px -3px rgba(0, 0, 0, 0.1); padding: 20px; margin: 10px; flex: 1;">
     <div style="font-size: 18px; font-weight: bold; margin-bottom: 5px;">Gamification in a Web-based platform for teaching robotics engineering</div>
     <div style="font-size: 16px; color: #555; margin-bottom: 5px;">David Rodrı́guez-Rives, Raúl Fernández-Ruiz, Daniel Palacios-Alonso, Nikola Hristov-Kalamov, José M. Cañas</div>
@@ -246,8 +279,6 @@ Varios ejercicios de la plataforma se presentarán como juegos y desafíos para
 
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